秦皇岛正规企业培训项目费用

2020-04-2064

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管理是一门艺术,也是一种实践科学,不管你的理论多么丰富,如果没有经过实操训练与实践验证,都不能说你真的懂了、真的掌握了,而且还不是你操盘过一次,我们说,如果你真正的想掌握一门管理,你至少要有三个组织的实践,通过研究、导入、实践问题解决等等不断的循环,你才有可能真正的入门,这也是为有一句话,叫“三年培养一个工程师,七、八年才能培养一个专家”。



我们人资在正规企业新任管理者培训推动管理工作时,经常犯一个错误,就是忽视经营的本质。培训资源倾斜应该是当前企业需要这个员工必须在工作中做出改变或必须提升的人。企业的干部队伍培训必须是和企业的管理变革一体化的,老板花钱让员工做培训,根本不是为了要培养人,而是不培训不行,公司要提升、要变革,干部队伍跟不上,员工的能力不够耽误了老板挣钱或者发展,老板又没有他人可选,就得想办法让现在的人去学,学了回来给我提升企业新任管理者培训哪里有工作绩效,帮着我多挣钱。

我们进行流程建设企业新任管理者培训一般有两种方式:一种基于经验与范本的制度建设模式,经验就是我以前的单位是怎么做的,我知道别人是怎么做的,一般有一些经验的管理者是这样做制度,而范本的方式,就是上网找模板,或者把别的企业的制度拿来模仿;经验与范本的制度编写模式,这些制度和你企业有什么关系?别人是什么样的人才素质、是什么样的管理文化、什么样的业务特征?一点都不搭,这种管理本身就不具有落地性;另外一种是基于企业新任管理者培训管理技术、管理理论,是基于一些工具模型或者课上所学的一些管理技术来制定制度,这个要好很多,至少比较科学,但是这种管理设计方式,没有真正的实战经验,你很难发现这些管理中所存在的障碍与缺陷。

鼎信智业成立于2006年,始终与时俱进,不断开创和引进新的管理理念和技术,为企业客户高效率提供基于人才供应链的“Just-In-Time”人才识别、人才培养和人才激励服务,成立了选聘中心、培训中心、咨询中心三大产品事业部。截至目前,累计服务企业上千家、服务中高管超过5000人。



量化考核不代表考核就好、就有效,量化考核很多的时候只是给了考官一个推辞责任的借口:你看,你的考核结果就是这样的,分是这样扣的!企业新任管理者培训量化了,好象自己就站住脚了,就公平了!实际上,是否量化考核和考核的公平性、考核结果的有效性没有关系,别总拿量化考核来说事。一项指标考了80分和90分能说明什么?企业新任管理者培训分数和你的考核指标有效,和考核标准、计算方法相关,一严一松就出来了,这还是针对同一个人、同一个指标,如果是不同的岗位,就更不能说明什么了,90分并不代表比80分好,因为指标与标准根本没有可比性,有的工作难,有的考核严,都让它们无法进行分值比较。

我们经常听到有人说:你想要什么,就考核什么!然后就什么都想考核,有一项职能,就做一项考核指标,好象不考核,这项工作就没有人做了,实际上这完全是对企业新任管理者培训绩效考核的误读。绩效考核的指标不在多少,而在指标对于该员工绩效的代表性,只要指标能够比较客观、真实地反应员工的绩效表现就可以了,不要什么都求全,就如同,我们判断一个总经理的主要指标除了效益,就是持续发展的能力,不会总经理做一点工作,就要考核。考核的工作多了,就会造成员工的工作精力分散,精力分散的越多,工作越不容易真正的出成效,会导致什么都做了,但什么都会浮于表现,这在管理企业新任管理者培训哪里有上是要不的。

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适合中小企业企业新任管理者培训运营管理特点的干部队伍培养的好的服务方式是:教练式微咨询服务模式,让企业的管理变革与团队管理能力同步,实现:制定问题解决方案、推动管理变革落地、提升团队管理能力的一体化服务目标!教练式微咨询的服务特点:1、专家优势(专业的做事方法)和企业团队优势(对企业的了解)的有效结合;2、以实战的阵容、进行实战的训练、解决实际的问题,企业管理团队共同参与;3、在咨询师的引导下现场操练、现场答疑、现场形成行动方案、现场成果呈现;4、解决问题的同时,实现团队能力的同步增长、以及对企业新任管理者培训管理变革的理解与支持。

小微企业的薪资一般都是基于企业新任管理者培训市场薪资水平来核定员工薪酬,没有必要做复杂的薪资体系,特别是哪些基于岗位价值评估的薪资体系设计,在小企业里根本就不能落地。小企业的薪酬尽量的简单化,和市场薪酬水平的对接平衡是关键的,如果员工对现在的薪酬没有太大的意见,工作也相对的比较到位,在企业新任管理者培训绩效管理上要多采取鼓励性的激励绩效,发现哪些有工作创新或价值突破的员工,如市场的新客户开发、工作问题的解决等等,对这些人要多给予肯定与奖励,靠事实说话,对只能维持日常工作,没有突出表现的正常发工资,通过鼓励,激发员工的工作热情。

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企业新任管理者培训绩效面谈的本质目的在于通过面谈让员工知道自己的不足与差距、和后面的努力方向,这要求管理者必须对员工的绩效考核评价结果进行深入研究,不要只看考核的分数,在大多情况下,考核分数并没有太多的实质性意义。对绩效考核表的分析应从两个角度进行:一是和标准比,被考核者的指标为什么没有达成标准?找到问题原因,帮助员工制定有效的措施给予改进;二是企业新任管理者培训和纵向比,分析被考核者在同类工作上的历史考核中的发展变化趋势,看工作是在提升还是倒退?问题发生的集中点在什么地方?等等,然后对员工的绩效表现做出客观的评价,让员工对自己的工作形成比较清晰的认知。